Cardinalul Versaldi: În privinţa teoriei gender, respectăm şi cerem respect

Acasă > Ştiri > Arhiva Ştiri

Timp stanga: 0.04s...

Ştiri şi Evenimente

Cardinalul Versaldi: În privinţa teoriei gender, respectăm şi cerem respect

[2019-06-11]

Cardinalul Giuseppe Versalidi
Cuvintele Sfintei Scripturi «Bărbat şi femeie i-a creat» (Gen 1,27) reprezintă titlul unui important document prezentat luni, 10 iunie a.c., de Congregaţia pentru Educaţia Catolică. În centrul atenţiei, chestiunea genului şi implicaţiile acesteia asupra educaţiei, în general, dar şi a educaţiei catolice, în special. Documentul are ca subtitlu: «Pentru o cale de dialog asupra chestiunii genului în educaţie».

„Există o criză a educaţiei, iar noi trebuie să depăşim sloganurile. Respectăm şi cerem respect”, spune într-un interviu realizat de Andrea Tornielli pentru Vatican News Cardinalul Giuseppe Versalidi, prefectul Congregaţiei pentru Educaţia Catolică. „Asupra teoriei genului”, afirmă Cardinalul în interviu, „trebuie să găsim căi de dialog, fără să cădem în sloganuri şi în extremisme. Dar trebuie să facem aceasta pornind de la identitatea noastră şi ştiind să traducem în argumente ce ţin de raţiune chiar şi lumina care vine din credinţă, pentru că mare este confuzia, iar în şcoli, există riscul să se impună drept ştiinţifică o gândire unică. Avem respect faţă de toţi, dar cerem de la toţi să fim respectaţi la rândul nostru”, susţine Cardinalul care a semnat luni documentul «Bărbat şi femeie i-a creat».
Pentru a înţelege scopul documentului, Cardinalul afirmă că este important să nu fie trecut cu vederea subtitlul: «Pentru o cale de dialog asupra chestiunii genului în educaţie». „Documentul nostru”, afirmă prelatul, „nu este doctrinar, ci mai degrabă metodologic: cum să educăm tinerele generaţii să se confrunte cu aceste teme într-un timp în care asupra acestei chestiuni există multă confuzie. Ne aflăm în faţa riscului de a se impune în şcoli ca ştiinţifică o gândire unică pe care nu o putem accepta. În acelaşi timp, trebuie să fim capabili de a dialog, de a ne reînnoi şi de a valoriza ceea s-a arătat bun în cercetările despre gender.”
Documentul a prins viaţă, spune mai departe Cardinalul, în urma dialogurilor cu Episcopii din lumea întreagă care vin periodic la Roma cu ocazia vizitei „ad Limina Apostolorum”. Aceeaşi problematică, însă, poate fi întâlnită şi cu ocazia vizitelor pe care oficialii Congregaţiei pentru Educaţia Catolică le efectuează în şcolile şi universităţile de pe toate continentele. „Este în curs de răspândire o ideologie gender, iar învăţătura Bisericii este înfierată drept retrogradă. De aceea, era necesar să căutăm un dialog educativ în privinţa acestei teme”, spune Cardinalul Versaldi.
La baza documentului se află o muncă desfăşurată „pe planul raţiunii, cu argumente raţionale, nu cu sloganuri sau cu modalităţi fideiste. Pentru noi, raţiunea este luminată de credinţă şi credinţa nu este contrară raţiunii. În orice caz, asupra chestiunii genului este posibil să lansăm dialogul pe baza argumentelor care nu cer adeziunea la credinţa catolică, prin trei atitudini: a asculta, a raţiona şi a propune. Există argumente raţionale care clarifică centralitatea trupului ca subiectivitate care comunică identitatea fiinţei. În această lumină se înţelege datul biologic al diferenţei sexuale dintre bărbat şi femeie. Formarea identităţii se bazează pe alteritate, iar în familie raportarea la mamă şi la tată facilitează copilul în elaborarea propriei identităţi-diferenţe sexuale. Genul ‘neutru’ sau ‘al treilea gen’, în schimb, apare ca o construcţie fictivă.”
În ce priveşte punctele de întâlnire, prelatul a subliniat că „mai presus de toate, trebuie să deosebim ideologia gender, care este prezentată drept ştiinţifică şi care se răspândeşte chiar şi în şcoli, de cercetările asupra chestiunii gender. În timp ce nu acceptăm ideologia, recunoaştem punctele de întâlnire din domeniul cercetărilor asupra chestiunii gender pentru a creşte în înţelegerea reciprocă”, Cardinalul a făcut aici două exemple: „demnitatea egală dintre bărbat şi femeie, după formele de subordonare injustă care au marcat secole la rând istoria noastră” şi, pe cale de consecinţă, „educaţia copiilor şi a tinerilor de a respecta orice persoană în condiţia sa de viaţă specifică şi diferită – dizabilitate, rasă, religie, tendinţe afective – contrastând orice formă de bullyng şi de discriminare injustă”. Un alt punct important are în vedere „valorile feminităţii, evidenţiate în reflecţia despre gender”; de multe ori, există tendinţa de a se opri la aspectele fizice ale sexualităţii, punând în planul secund aspectele culturale care aprofundează natura fără a se opune, însă, naturii. Aprofundarea valorii femeii este, de altfel, bine întemeiat în documentele ultimilor pontifi”.
Există, însă, şi aspecte critice. În interviul pentru Vatican News, Cardinalul Versaldi afirmă că „teoriile gender, mai ales cele mai radicale, se îndepărtează de datul natural ajungând la o opţiune totală pentru decizia subiectului emotiv. În acest fel, identitatea sexuală şi, prin consecinţă, chiar familia, devin ‘lichide’ şi ‘fluide’, întemeiate mai degrabă pe dorinţa momentului şi mai puţin pe datul natural şi pe adevărul fiinţei. Se vrea ştergerea diferenţei sexuale, făcând-o irelevantă pentru dezvoltarea persoanei”.
În fine, la întrebarea privind rezultatele la care speră să se ajungă prin acest nou document, Cardinalul Versaldi afirmă că „propunând calea dialogului întemeiat pe argumente ce ţin de raţiune, noi respectăm poziţiile îndepărtate de poziţiile noastre şi cerem respect pentru ale noastre. Nu noi alegem elevii care frecventează şcolile şi universităţile catolice, ci familiile şi studenţii sunt cei care aleg aceste şcoli şi instituţii de învăţământ, ştiind că sunt catolice. Nu putem să renunţăm la identitatea noastră aderând la o gândire unică ce ar dori să şteargă diferenţa sexuală, reducând-o la un simplu dat legat de circumstanţele culturale şi sociale. Trebuie să evităm cele două extremisme: extremismul gândirii unice şi al ideologiei care îşi face cale prin sloganuri, şi cel potrivit căruia în şcolile noastre ar trebui să vină numai cel care împărtăşeşte credinţa catolică şi gândeşte la fel ca noi. Trebuie să căutăm căi de dialog şi să răspundem la criza educaţională în privinţa acestor teme. Documentul constituie o contribuţie în această privinţă.” (pr. Adrian Dancă pentru Vatican News România)

Sursa: www.Catholica.ro

Contor Accesări: 851, Ultimul acces: 2026-09-18 23:34:33

Timp total: 0.04s...

[]:1