Exigentele educatiei catolice

Acasă > Ştiri > Arhivă Ştiri

Timp stanga: 0,48s...

Ştiri şi Evenimente

Exigenţele educaţiei catolice - astăzi

[2008-11-25]

Aflăm din ziarul Curentul (luni, 22 septembrie 2008, p. 3) că România [este] deficitară la drepturi religioase şi că Departamentul de Stat al Statelor Unite ale Americii a întocmit un raport al anului 2008 în care se menţionează că drepturile religioase nu sunt respectate în România decât deficitar. Se menţionează că religia ortodoxă, predominantă la noi, este favorizată, în timp ce alte religii sunt ignorate sau persecutate, mai ales în şcoli, unde s-au comis diferite abuzuri, fapt cu repercusiuni asupra educaţiei elevilor. Deşi diversitatea religioasă este protejată prin chiar legea română, este de notorietate faptul că Guvernul României creează discriminări între culte.

Reuniune la Sinaia
Într-o lume a globalizării, educaţia religioasă contribuie la cunoaşterea propriei identităţi şi, în mod egal, a altor credinţe, făcând posibilă armonizarea cu celălalt. Climatul social şi politic al lumii contemporane marchează interferenţe între populaţii cu religii şi culturi diferite, iar religia are ca obiectiv important - într-o realitate marcată de diversitate culturală şi religioasă - formarea personalităţii elevilor prin cunoaşterea şi interiorizarea valorilor învăţăturii creştine. De fapt, însăşi educaţia integrală evidenţiază rolul educaţiei religioase în formarea umană, pentru dobândirea unor competenţe de factură morală, intelectuală, estetică şi a unor motivaţii interioare pozitive.

Religia reprezintă un mijloc de interiorizare a valorilor democraţiei, dar şi o cale de cultivare a demnităţii, a libertăţii, a toleranţei şi a egalităţii între semeni, deschizând căi eficiente în stimularea dialogului intercultural. În importante foruri europene se analizează în mod responsabil gradul şi modalităţile de prezentare a tradiţiilor, a credinţelor şi a culturilor drept factori de alianţă în domeniul educaţiei.

Cu atât mai mult într-o societate românească aflată în degringoladă, care promovează prin intermediul mass-media nonvaloarea, violenţa, egoismul şi imoralitatea, religia este factorul de echilibru garantat care asigură înţelegerea superioară a vieţii şi a valorilor acesteia. Educaţia religioasă este o necesitate pentru cunoaşterea de sine, pentru construcţia identitară, dar şi pentru înţelegerea lumii în spirit fratern.

În condiţiile în care organisme europene abilitate promovează o cultură a păcii şi acordă importanţa cuvenită diversităţii culturale, dialogului intercultural, identităţii multiple, învăţământului religios, sunt fireşti preocupările episcopilor noştri şi ale educatorilor catolici privind ora de religie - un bun câştigat cu greu, prin jertfa unor tineri care au luptat pentru schimbare politică, pentru curăţire morală, pentru ascendentul spiritualităţii. Credinţa, indiferent cărui cult îi aparţine, înseamnă cunoaştere şi libertate. Parteneriatul educaţional, atât de benefic, Şcoală - Biserică - Familie trebuie exploatat eficient. Profilul viitorului cetăţean european nu poate fi conceput fără suportul credinţei.

În această idee s-a desfăşurat simpozionul internaţional Reflecţii asupra învăţământului catolic din punctul de vedere al inspectorului de religie, organizat în intervalul 25-28 septembrie 2008 la Casa de odihnă din Sinaia a Bisericii Romano-Catolice de către Excelenţa Sa Aurel Percă, Episcop auxiliar romano-catolic de Iaşi, responsabil cu învăţământul catolic în cadrul Conferinţei Episcopale Catolice din România; Comitetul European al Educaţiei Catolice - Bruxelles (CEEC), Secretariatul Naţional al Învăţământului Catolic din România (SNEC). Beneficiarii acestei activităţi metodice de excepţie au fost inspectorii de religie din cele 11 dieceze, educatori din învăţământul preuniversitar, preoţi şi profesori catolici. Salutul de deschidere a fost adresat de Excelenţa Sa Petru Gherghel, Episcop romano-catolic de Iaşi, de Excelenţa Sa Aurel Percă şi de domnul Etienne Verhack, secretar general al CEEC-Bruxelles.

Prestanţa pedagogică şi climatul religios al seminarului au fost asigurate de conferinţele interactive susţinute de pr. Frans Hitchinson, inspector de religie (Învăţământul în Belgia; Ce este o şcoală catolică?; Identitatea şcolii catolice; Un punct de vedere asupra orei de religie catolice; A fi evaluator şi raportor în cadrul orei de religie; Diversitate şi comunicare interreligioasă; Formarea permanentă); Etienne Verhack (Diversitatea şcolii catolice în Europa), Mioriţa Got (Educaţia religioasă - cale de armonizare cu sine şi cu celălalt; Comunicări utile - personalitatea Episcopului greco-catolic român Ioan Inocenţiu Micu-Klein, ctitor al şcolilor Blajului; primul congres mondial al asociaţiilor de părinţi, Zaragoza, 2008; Concursul european al "Tinerilor traducători"; proiecte propuse pentru anul 2009); pr. prof. univ. dr. Vasile Nechita, inspector şcolar de religie, Iaşi (Învăţământul şcolar religios în Biserica Ortodoxă); pr. pro f. univ. dr. Iosif Bisoc, OFMConv., inspector şcolar diecezan, Iaşi (Predarea disciplinei "religie catolică" în învăţământul românesc - o nouă provocare europeană).

Ca participantă la acest simpozion internaţional, am dorit să aflu în ce măsură şi prin ce metode ideile enunţate în repetate rânduri de Sfântul Părinte Papa Benedict al XVI-lea au devenit o realitate în demersul didactic al profesorului de religie şi în cel managerial al inspectorului de religie. Când spun aceasta mă refer la cultivarea spiritului misionar în fiecare tânăr, la raporturile de adevărată frăţie dintre copii, la descoperirea duminicii şi la adorarea Sfântului Sacrament al altarului, la respectarea căsătoriei şi a valorilor familiei, la apărarea vieţii şi la respingerea minciunii, a injustiţiei, a violenţei.

Am nutrit dintotdeauna convingerea că noi, educatorii, ne înscriem în acţiunea de iubire a lui Dumnezeu. Astfel devenim mărturisitori ai credinţei, creatori ai unei lumi în care Isus să poată fi simţit viu, deschizându-ne sufletele, modelându-ne viaţa. Cunoaştem că perioada postmodernă este agresivă prin marea criză a războaielor şi a terorismului, prin globalizare şi calamităţi naturale, prin răstălmăcirea adevărului şi prin lezarea valorilor. Antidotul: construirea punţilor de credinţă şi cultură! Calea de urmat în activitatea noastră la clasă este limpede: le vom arăta tinerilor drumul spre Isus prin rugăciune, prin fapte de iubire pentru aproapele, prin post; îi orientăm spre Maria, pentru că "Biserica ne cheamă la şcoala Mariei, femeia euharistică" (Preafericitul Lucian, Cuvântul Arhipăstorului, în "Unirea", serie nouă, anul XV, nr. 11, nov. 2004, p. 1). Sfântul Părinte Papa Ioan Paul al II-lea evidenţia ideea conform căreia "Fecioara Maria ne stă în fa ţă ca model pentru drumul nostru... Maria ştie să formeze o inimă contemplativă şi ne învaţă cum să ajungem la Isus". În prezent, vocea autorizată a Bisericii noastre ne cheamă insistent, prin Sfântul Părinte Papa Benedict al XVI-lea, să trăim, aşa cum se cuvine, misterul Euharistiei.

Considerăm că în România se mai pot găsi încă profesori competenţi, formatori responsabili gata să suplinească, dacă este nevoie, gravele carenţe ale sistemului actual de învăţământ în ceea ce priveşte formarea pedagogică şi metodică, ignoranţa crasă în achiziţionarea informaţiei intelectuale, dar şi lipsa de racordare la pulsul educaţional european.

Îi anunţăm, pe educatorii catolici în primul rând, că în intervalul 3-5 martie 2009 se va desfăşura la Bucureşti seminarul internaţional de formare a formatorilor Educaţie, cultură şi religie, în colaborare cu specialiştii FERE-CECA Madrid şi CEEC-Bruxelles, iar în intervalul 5-8 martie 2009 va avea loc Adunarea Generală a CEEC, care îi va reuni în capitală pe responsabilii cu învăţământul catolic din toate ţările Europei. Întâlnirea noastră se va constitui într-un prilej de bucurie şi de conlucrare, sperând să beneficiem în demersul nostru de sprijinul spiritual al Preafericitului Lucian Mureşan, Arhiepiscop Major al Bisericii Române Unite cu Roma, Greco-Catolică, al Excelenţelor Petru Gherghel, Episcop romano-catolic de Iaşi; Aurel Percă, Episcop auxiliar romano-catolic de Iaşi; dr. Virgil Bercea, Episcop greco-catolic de Oradea; Florentin Crihălmeanu, Episcop de Cluj-Gherla; Alexandru Mesian, Episcop de Lugoj şi, nu în ultimul rând, d e îndrumarea Excelenţei Sale dr. Ioan Robu, Arhiepiscop-Mitropolit de Bucureşti, gazda manifestării.

Sfântul Părinte Papa Benedict al XVI-lea a scris, în acest an, o scrisoare adresată Diecezei şi oraşului Roma, având ca obiectiv responsabilitatea urgentă a educaţiei. Caracterul universal de care se bucură conţinutul documentului în discuţie m-a determinat să traduc scrisoarea, pentru a fi redată în paginile revistei Viaţa creştină. Am certitudinea că ideile exprimate de Sfântul Părinte ne vor ilumina pe noi, ca educatori catolici, şi ne vor inspira în propriul demers educativ.

Conf. univ. dr. Mioriţa Got
Facultatea de Limba şi Literatura Română, USH
Preşedinte SNEC - România

Sursa: www.Catholica.ro

Contor Accesări: 1011, Ultimul acces: 2026-04-18 14:28:42

Timp total: 0,59s...

[]:1